百色學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的師生團(tuán)隊(duì)，以“感悟侗鄉(xiāng)文化，把握行業(yè)脈絡(luò)”為主題，深入廣西壯族自治區(qū)桂北地區(qū)的侗族聚居地，開展了一次集文化考察、行業(yè)調(diào)研與專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)于一體的綜合實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在將課堂理論教學(xué)與民族文化、產(chǎn)業(yè)實(shí)際深度融合，探索設(shè)計(jì)教育服務(wù)地方文化傳承與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新路徑。
一、 深入侗鄉(xiāng)：在行走中感悟文化根脈
調(diào)研團(tuán)隊(duì)首站抵達(dá)了以風(fēng)雨橋、鼓樓和侗族大歌聞名的三江侗族自治縣等地。師生們走村入寨，通過實(shí)地觀察、訪談非遺傳承人與當(dāng)?shù)鼐用瘛⑴c民俗活動(dòng)等方式，沉浸式體驗(yàn)侗族文化。他們對侗族建筑的榫卯結(jié)構(gòu)與審美意蘊(yùn)、侗布與刺繡的紋樣與工藝、各類竹編藤編器具的形態(tài)與功能進(jìn)行了詳盡的記錄與分析。侗族文化中“天人合一”的生態(tài)觀、精巧實(shí)用的造物智慧、和諧共生的社群理念，給師生們帶來了深刻的設(shè)計(jì)哲學(xué)啟示。帶隊(duì)教師指出：“產(chǎn)品設(shè)計(jì)不僅是造型與功能的結(jié)合，更是文化的載體。理解侗族文化中‘材美工巧’與‘道器合一’的精神，對我們思考如何設(shè)計(jì)出有溫度、有根脈的產(chǎn)品至關(guān)重要。”
二、 對接產(chǎn)業(yè)：在交流中把握發(fā)展脈搏
在感悟文化的團(tuán)隊(duì)積極對接地方特色產(chǎn)業(yè)。師生們走訪了當(dāng)?shù)氐氖止に嚻泛献魃纭⑻厣r(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、文化旅游開發(fā)公司等，與企業(yè)家、手工藝人、行業(yè)管理者進(jìn)行座談。調(diào)研聚焦于幾個(gè)核心問題：傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品在當(dāng)代市場面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；特色農(nóng)產(chǎn)品在品牌塑造與包裝設(shè)計(jì)上的需求；文旅產(chǎn)業(yè)對文化創(chuàng)意產(chǎn)品的期待與開發(fā)瓶頸。通過交流，團(tuán)隊(duì)清晰地把握到，行業(yè)急需設(shè)計(jì)力量介入，將深厚的文化資源轉(zhuǎn)化為具有市場競爭力的現(xiàn)代產(chǎn)品，解決產(chǎn)品同質(zhì)化、品牌識(shí)別度弱、用戶體驗(yàn)不佳等現(xiàn)實(shí)問題。這為接下來的設(shè)計(jì)服務(wù)提供了明確的方向和真實(shí)的課題。
三、 學(xué)以致用：在實(shí)踐中提供設(shè)計(jì)服務(wù)
基于前期的文化感悟與產(chǎn)業(yè)調(diào)研，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的師生迅速進(jìn)入“設(shè)計(jì)服務(wù)”階段。他們以小組為單位，圍繞具體的需求開展設(shè)計(jì)工作：
- 文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)組：針對侗族紋樣與現(xiàn)代生活脫節(jié)的問題，提取鼓樓、風(fēng)雨橋、侗錦中的典型符號(hào)，進(jìn)行現(xiàn)代化、時(shí)尚化的轉(zhuǎn)譯，設(shè)計(jì)了一系列包括文具、家居飾品、時(shí)尚配飾在內(nèi)的文創(chuàng)產(chǎn)品方案，力求讓傳統(tǒng)文化“活”在當(dāng)下。
- 農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)組：為當(dāng)?shù)氐牟枞~、山茶油、糯米等特色農(nóng)產(chǎn)品，設(shè)計(jì)了兼具民族特色、現(xiàn)代審美與實(shí)用功能的包裝系統(tǒng)。設(shè)計(jì)方案注重突出產(chǎn)品的生態(tài)與文化屬性，強(qiáng)化品牌故事講述，以提升附加值和市場競爭力。
- 旅游體驗(yàn)設(shè)計(jì)組：從用戶體驗(yàn)出發(fā)，為侗寨旅游提出了“非遺工坊”互動(dòng)體驗(yàn)流程設(shè)計(jì)、旅游導(dǎo)視系統(tǒng)優(yōu)化方案、特色民宿用品設(shè)計(jì)等，旨在提升旅游的文化深度與體驗(yàn)品質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)將初步設(shè)計(jì)方案與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和社區(qū)進(jìn)行了多輪匯報(bào)與反饋溝通，確保設(shè)計(jì)成果既具有創(chuàng)新性，又符合實(shí)際生產(chǎn)條件與市場需求。部分設(shè)計(jì)方案已獲得企業(yè)的初步采納意向，即將進(jìn)入打樣與深化階段。
四、 收獲與展望：構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同新生態(tài)
此次廣西調(diào)研與設(shè)計(jì)服務(wù)活動(dòng)，對百色學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)而言，是一次成功的教學(xué)改革與實(shí)踐。學(xué)生們紛紛表示，走出校園、直面真實(shí)的文化場景與產(chǎn)業(yè)需求，極大地激發(fā)了創(chuàng)作熱情，也讓所學(xué)的設(shè)計(jì)方法、用戶研究、材料工藝等知識(shí)得到了綜合運(yùn)用與檢驗(yàn)，設(shè)計(jì)思維從“概念化”走向了“社會(huì)化”。
專業(yè)負(fù)責(zé)人道：“本次活動(dòng)完美詮釋了‘知行合一’的教學(xué)理念。‘感悟文化’是設(shè)計(jì)創(chuàng)新的源泉，‘把握脈絡(luò)’是設(shè)計(jì)落地的前提，‘提供服務(wù)’是設(shè)計(jì)價(jià)值的歸宿。我們不僅完成了一次專業(yè)實(shí)踐，更與侗鄉(xiāng)建立了深厚的情感聯(lián)結(jié)和可持續(xù)的合作基礎(chǔ)。”
百色學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)劃將此類調(diào)研服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化、項(xiàng)目化，并以此為契機(jī)，與桂北更多民族地區(qū)建立長期穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作基地，讓專業(yè)教學(xué)更緊密地融入地方文化傳承與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)之中，培養(yǎng)更多懂文化、知產(chǎn)業(yè)、能創(chuàng)新的卓越設(shè)計(jì)人才，用設(shè)計(jì)的力量助力鄉(xiāng)村振興與文化繁榮。
